青少年用品及环境色彩设计概念模型研究

目的 基于前期的青春期色彩审美理论研究结果， 为青少年用品及环境色彩设计构建概念模型。方法 将青少年现实世界中的所有生活学习用品及环境色彩设计相关因素， 抽象成信息世界中的九大色彩风格的设计定位。结论 通过转化研究九大色彩风格各自色彩属性定位、 设计原则定位、 设计方法定位， 明确青少年色彩设计概念模型， 为设计师提供更加科学、 理性、 便捷、 有效的信息化色彩设计通道。