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DOI: 10.6052/1000-0992-1990-054, PP. 66-66
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学生在学习用“分段叠加法”求梁变形时,只知其然而不知其所以然,使得做习题时发生困难.这由于教师往往只讲方法,不讲原理之故,实际上三言两语就可讲清其中道理.
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