中国儿童个性特征及其差异——安徽儿童发展研究报告之一

<正>1990年4月,安徽儿童发展研究课题组与美国康乃尔大学鲍思顿(DudelyPoston)教授、德克萨斯大学范丹妮(ToniFalbo)教授合作开展中国儿童发展研究,在安徽省调查了1000名在校小学生。这1000个随机抽取的样本,来自全省10个市县的51所小学,其中三年级和六年级学生各占一半,男生和女生也各占一半,城市学生和农村学生的比例基本上与本省城乡人口比例一致,城乡学生中独生子女与非独生子女比重也基本反映了本省同龄小学生的孩次构成。