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发展无对立，各自有特点—读《转变的中国：历史变迁与欧洲经验的局限》
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Abstract:
China Transformed: Historical Change and the Limits of European Experience is the representative work of the California School,and it is also a magnum opus which is against Eurocentrism. This book provides a totally new idea for the developing countries towards modernization, which has great significance both on learning and reality. This paper strengthens this argument by studying on this book.
| [1] | 周琳 (2009) 书写什么样的中国历史？——“加州学派”中国社会经济史研究述评. 清华大学学报(哲学社会科学版), 1, 50-58. |
| [2] | 瞿商 (2008) 加州学派的中国经济史研究特色与创新述评. 国外社会科学, 6, 103-107. |
| [3] | 王国斌 (2008) 转变的中国. 江苏人民出版社, 南京. |
| [4] | 黄敬斌 (2012) 两种“欧洲中心论”: 兼谈加州学派的历史诠释. 社会科学, 11, 141-147. |
| [5] | 李伯重 (2000) “相看两不厌”——王国斌《转变的中国: 历史变迁及欧洲经验的局限》评介. 史学理论研究, 2, 48-58. |
| [6] | 王德 (2013) 逻辑必然性缺乏的历史学纬度考量——读王国斌《转变的中国: 历史变迁及欧洲经验的局限》. 前沿, 5, 52-54. |
| [7] | 周顺 (2006) 比较视域中的“中国内发性发展”读《转变的中国: 历史变迁与欧洲经验的局限》. 复旦政治学评论, 348-356. |
