Cuerpos en Movimiento: Un estudio de investigaciones publicadas y de las representaciones de los estudiantes universitarios

Se presenta una investigación acerca de las ideas previas sobre el tema cuerpos en movimiento , con las que los estudiantes inician un curso básico de Mecánica en el nivel universitario. El problema consistente en cuáles son los conceptos físicos específicos involucrados en las representaciones de los estudiantes acerca de dicho tema, fue abordado desde dos perspectivas: la de los investigadores, a través de una revisión de investigaciones publicadas sobre el tema, y desde la de los estudiantes, por medio del estudio de sus ideas y conceptualizaciones. La escasa coherencia y la diversidad de resultados encontrados en las investigaciones analizadas proveyeron pautas para abordar el problema desde una nueva perspectiva tanto teórica como metodológica. Se encontró que el concepto físico de cantidad de movimiento está presente en las preconcepciones de los estudiantes, aunque usen para referirse a él la palabra fuerza. El problema del conocimiento intuitivo estaría relacionado con cuestiones semánticas.