Una Mirada a los Resultados del Examen de Ingreso a la Educacion Superior desde la Perspectiva del Análisis Estadistico Implicativo

El objetivo del presente trabajo de investigación es revelar posibles relaciones de similaridad, implicación y cohesión en las respuestas dadas por los estudiantes que se presentaron a los exámenes de ingreso a la educación superior en los cursos 2009-10 y 2010-11, en la provincia de Santiago de Cuba, Cuba. Para ello se toman las notas alcanzadas en cada pregunta por 1542 y 1753 estudiantes respectivamente. Se consideró en el curso 2009-10 como variable suplementaria el municipio de residencia del estudiante (o clasificación adoptada por la comisión de ingreso).