CAMBIOS METODOLóGICOS RELACIONADOS CON EL APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS

Diferentes programas que analizan la ense anza de las ciencias como la Biología, la Química, la Física o las Matemáticas buscan explicar el bajo interés del estudiantado por esas materias. Una explicación de este fenómeno es el procedimiento metodológico que utiliza el profesorado para ense ar esas disciplinas. En este artículo, se propone que el aprendizaje significativo y la promoción de determinadas actitudes basadas en el diálogo, la discusión, la participación y la cooperación, son metodologías de ense anza que superan el conjunto de creencias erróneas en torno a la ense anza y el estudio de las ciencias y el conocimiento científico.