Que cidad os, para qual cidadania?: as interpela es dos movimentos sociais Which citizens for what type of citizenship?: the demands of social movements

Movimentos sociais presentes na sociedade brasileira nos últimos anos, tais como organiza es de trabalhadores, pequenos produtores em projetos de economia solidária, movimentos de mulheres, de indígenas, movimentos negros, associa es de moradores têm questionado, em suas a es e discursos, a dimens o pública das escolas estatais responsáveis pela forma o do cidad o contemporaneo no Brasil. Este artigo apresenta resultados parciais de investiga o que buscam estabelecer em que medida as escolas estatais responsáveis pela forma o do cidad o no Brasil constituíram de modo específico a dimens o pública em contraste com as experiências das sociedades centrais da modernidade ocidental. Em consequência, como p de responder aos questionamentos dos movimentos sociais, tendo em vista os desafios postos pelas profundas transforma es econ micas, sociais, político-culturais em curso. In the past few years, social movements such as organizations of workers; small farmers in solidary economy projects; women, indigenous and African Brazilian's movements; and neighbourhood associations in the Brazilian society have been questioning, through their actions and discourses, the public nature of public schools responsible for the education of today's Brazilian citizens. This article presents the partial results of a research that seeks to establish to what extent public schools responsible for educating citizens in Brazil are specifically public in their nature, in comparison to the experiences of the dominant societies of Western modernity. In view of the challenges brought about by the profound economic, social, political and cultural transformations currently taking place, how can public schools provide an answer to the demands of social movements?