The paratext within the didactic communication

Cet article tente une argumentation de fait que le paratexte dans le discours didactique représente un seuil mobile entre le professeur – énonciateur et l’élève – destinataire et la communication entre les deux activants actants de l’action didactique se réalise par des opérations sémiotiques telles que les actes de rhétorique, la proxémique, la gestualité, la mimique et la psychopédagogique. On met en évidence l’existence de deux types de manifestations dans le cadre de paratexte en appartenant au discours didactique : l’une sur le discours didactique oral (celui exprimé directement vers le professeur – énonciateur, ou celui sur le support audio ou vidéo) et l’autre liée au discours didactique écrit (celui appartenant au texte de manuel ou trouvé sur les planches, sur les petites morceaux de carton, ou sur tout autre support utilisé par le professeur comme matériel aidant dans la le on)