Livro de Imagem: três artistas narram seus processos de cria o de narrativas visuais

O livro de imagem sem texto representa instrumento valioso na educa o estética de crian as. Este artigo debru a-se sobre o processo de cria o de três artistas plásticos brasileiros que direcionam suas produ es à infancia: André Neves, Angela Lago e Gra a Lima. O referencial teórico que sustenta o estudo é a abordagem sociocultural, considerando contribui es também deErnst Gombrich, Fayga Ostrower, Mihaly Csikszentmihalyi. Indagados sobre o processo criativo na constru o de livros de imagem, os artistas falaram de literatura infantil, quest es relativas ao mercado, e exploraram ideias de seus processos artísticos e de cria o. Três categorias de análise foram construídas, a partir das quais a discuss o se desenvolveu: a) quest es técnicase de linguagem visual; b) processos de cria o do livro de imagem; c) redes de cria o e interferências na poética. O estudo contribui para compreender o processo criativo na constru o do livro de imagem e valorizar possibilidades de letramento visual.Picture books are a valuable resource in aesthetic education of young children. This article studies the creative process of three Brazilian visual artists whose production is geared towards children: André Neves, Angela Lago and Gra a Lima. The underlying theoretical approach this study is based on is the sociocultural approach. Other theorists that were also important for understanding the artists’ creative process were Ernst Gombrich, Fayga Ostrower,Mihaly Csikszentmihalyi. When questioned about their creative process in making picture books, the artists explored ideas about their artistic and creative processes and spoke about children’s literature, and marketing issues. The discussion is based on three analysis categories: a) issues related to technique and visual language; b) creative processes in makingpicture books; c) creation networks and interference into the artist’s poetics. The study contributes to understanding creative processes in making picture books and highlighting possibilities for visual literacy.