Voces de maestras en la provincia de Tarapacá: las silenciadas críticas al sistema de instrucción pública (Norte de Chile 1880-1900)

El presente artículo analiza las condiciones estructurales del funcionamiento de las primeras escuelas elementales fiscales asentadas en la Provincia de Tarapacá entre 1880- 1900, tomando como sujeto de investigación a las preceptoras instaladas en la zona y su práctica docente. Se establece una crítica al éxito del modelo de desarrollo educativo instaurado desde el Ministerio de Instrucción Primaria, y que tuvo como fin promover la civilización, los valores patrios y ciudadanos de la población anexada tras la guerra del Pacífico (1879-1883), bajo una política denominada como "chilenización".