Desde los mapas de conocimientos hacia los mapas de competencias

Partiendo de un análisis de lo referido en la literatura científica acerca de los mapas de competencias, se aprecia que son tratados como un caso particular de mapas de conocimientos, aun cuando las competencias son más abarcadoras que el conocimiento, y este último forma de parte de ellas. El presente trabajo se explora en diferentes criterios y clasificaciones de los mapas de conocimientos y sobre la base de referentes teóricos importantes acerca de las competencias, se aporta una nueva concepción teórica de mapas de competencias.