Cittadinanza democratica in costruzione. Lettura dei rapporti di “esclusione/inclusione” in Macedonia. Democratic citizenship under construction. Reading the records of "exclusion / inclusion" in Macedonia

La formazione di una coscienza civica europea, può essere indubbiamente letta a partire dal crollo del blocco sovietico e in concomitanza con gli eventi che hanno contrassegnato la fine della Jugoslavia ? la successiva formazione di stati multietnici nella penisola balcanica. E' pur vero che, negli ultimi anni, si sta sempre più consolidando un'idea di Educazione alla Cittadinanza attraverso elementi di comunanza e di opportunità di accesso alla formazione, che interessano anche i paesi post socialisti in preadesione. La presenza di sistemi educativi, formali e non (EFA), che mettano al centro dell'azione formativa i temi dell'Educazione alla Cittadinanza attiva (EaC), è una delle questioni più rilevanti per contribuire al consolidamento di democrazie multiculturali. Ma, la realizzazione di infrastrutture educative, necessarie a questo scopo, come nel caso della Repubblica macedone, si è confrontata con diverse problematicità. In merito a questi aspetti, proprio perché rappresentano un obiettivo comune, riteniamo necessaria un'adeguata riflessione. The constitution of an European civic awareness, can be clearly read from the collapse of the Soviet bloc and in conjunction with the events that have marked the end of Yugoslavia and the next constitution of multi-ethnic states in the Balkan area. It's nonetheless true that in recent years, it is increasingly consolidating the idea of Citizenship Education through elements of communication and access to training opportunities, which also affects the post-socialist countries in preaccession. The existence of formal and non-formal (EFA) educational activities focused on themes like Education for Active Citizenship (EAC), is one of the most important issues to contribute to the consolidation of multicultural democracies. But, the construction of educational infrastructure, necessary for this purpose, as in the case of the Republic of Macedonia, was confronted with several topics. With regard to these issues, precisely because they represent a common goal, we need an adequate reflection.