Educa o nos valores: a pergunta pelo quem

O artigo reflete sobre a importancia da pessoa do professor a rela o professor-aluno numa proposta de educa o nos valores na escola formal. Autores como Tardiff, Perrenaud e Freire refor am a necessidade de ressignificar a prática do professor no sentido de colocar o diálogo como eixo central da proposta. A pesquisa realizada numa escola de Porto Alegre confirma esta hipótese.