Avalia o de periódicos científicos: Revista Brasileira de Educa o Especial Scientific journal evaluation: Brazilian Journal of Special Education

A Revista Brasileira de Educa o Especial foi criada em 1992 e tem sido constantemente avaliada, internamente, por pesquisadores da Associa o Brasileira de Pesquisadores em Educa o Especial, e, externamente, pela Capes e Anped, sendo que a avalia o Capes indicou um Qualis A2. O objetivo deste artigo é discutir essas avalia es para que se possa melhorar ainda mais a qualidade da revista. A avalia o proposta incidiu em parametros qualitativos, apresentados pela avalia o da Anped, e estatísticos, disponíveis pelo SciELO. O resultado dessa análise é que a Revista Brasileira de Educa o Especial apresenta parametros semelhantes, e algumas vezes superiores, às revistas qualificadas em A1. A discuss o sobre a melhoria da qualidade da revista indicou: 1) necessidade de recebimento de artigos via internet, por meio de plataforma própria; 2) designa o de editores adjuntos ou coeditores de modo a garantir o fluxo de avalia o dos manuscritos recebidos; 3) investimento na infraestrutura, como compra de computadores e softwares para melhorar a editora o da revista. The Brazilian Journal of Special Education was first published in 1992 and has been continuously evaluated internally by scholars of the Brazilian Association of Researchers in Special Education, and externally, by Capes and ANPEd. The last evaluation made by Capes indicated a Qualis A2 for the Brazilian Journal of Special Education. The aim of this article is to discuss these evaluations in order to improve the quality of the journal. The proposed evaluation focused on qualitative parameters presented by the Anped assessment, and statistical parameters available by SciELO. The result of this analysis is that the Brazilian Journal of Special Education has similar parameters to journals qualified as A1, and sometimes even higher than those. Discussion of quality improvement of the journal indicated: 1) the need to receive articles via internet through its peer review system; 2) assignment of coeditors to ensure the evaluation flow of submitted manuscripts; 3) investment in infrastructure, such as purchase of computers and software to improve editing and publishing.