Individuell l ring i gruppebasert psykoedukativ kognitiv rehabilitering

Artikkelen omhandler en kvalitativ studie om individuell l ring i gruppebasert psykoedukativ kognitiv rehabilitering. Studiens form l var f frem kunnskap om betydning av benytte kombinasjon av individrettet og grupperettet metode i rehabiliteringsopplegg, Metode: Kvalitativ beskrivende og fortolkende studie med bruk av fokusgruppeintervjuer to r etter deltakelse i rehabiliteringsopplegget. Resultater: Gruppebasert rehabilitering var opplevd som gjensidig st tte. Rehabilitering med kognitiv tiln rming f rte til oppdaging om egen l rt hjelpel shet og lavt selvbilde f r rehabilitering og l ring om andre m ter m te belastninger p . To r etter deltakelse p gruppebasert rehabilitering var opplegget erfart ha betydning for selvf lelse, meningsfulle liv, mer aktivitet og mestring i hverdagen. Det er behov for mer forskning hvor opplevelse av mening og sammenheng m les og effekter av ulike rehabiliteringsmetoder sammenlignes. Konklusjon: Kombinasjonen gruppebasert rehabilitering med individuell kognitiv tiln rming hadde betydning for motivasjon, mestring og aktivt liv to r etter rehabiliteringen.