Os manuais do professor das cole es didáticas e os referenciais curriculares como fontes de pesquisa em educa o

Este artículo tiene como objetivo presentar los resultados de una encuesta sobre la ense anza de la historia. Tenemos la intención de mostrar el manual del profesor y las estructuras curriculares como fuentes de la investigación educativa. Es motivado la discusión sobre la idea de que en Brasil, los manuales del profesor y las estructuras curriculares traer representaciones acerca de la ense anza. Se argumenta que los organizadores de los paradigmas del discurso sobre las prácticas de ense anza en los libros de texto y los lineamientos curriculares se han concretado las bases teóricas y metodológicas. Así, el artículo presenta y analiza algunos aspectos de este tipo de escuela impresa.