A influência dos métodos de ensino-aprendizagem-treinamento no conhecimento tático processual no futsal The influence of teaching-learning-training methods onprocedural tactical knowledge in futsal

O estudo teve como objetivo observar o processo de ensino-aprendizagem-treinamento no futsal e analisar como o método de ensino aplicado influencia o conhecimento tático processual. A amostra foi composta por 15 jogadores de duas diferentes equipes (n=30). As equipes disputavam competi es da categoria sub-09. Houve o registro de 18 sess es de treinos por meio de filmagens. O método global propiciou melhoras no conhecimento tático processual no parametro oferecer e orientar-se e no reconhecer espa os. Com o método analítico houve melhoras apenas no parametro oferecer e orientar-se. Os resultados apontam que o treinamento centrado na tomada de decis o, no parametro tático, como indicativos para o desenvolvimento de jogadores capazes de a es aut nomas inteligentes e criativas. The purpose of the present study was to observe the teaching-learning-training processes in futsal, and to asset how different methods applied influence on the acquisition of procedural tactical knowledge. The sample was composed by players aged 9 years from two different teams (15 players in each team, n=30). 18 training sessions of each team were filmed and analyzed. Global Method produced improvements on tactical procedural knowledge concerning "offer and orientate yourself " and "identification of gaps " tactical parameters. By applying the Analytical Method there were only enhancements in the parameter "offer and orientate yourself ". The results show that training methods centered on decision making and development of tactical abilities are indicated to better promote the development of players capable of intelligent and creative actions.