Cinema, emo o e análise sociocultural: reflex es sobre uma didática de uso do filme em situa es de ensino e pesquisa

Este artigo demonstra a necessidade de distinguir metodologicamente as implica es de uso de filmes cinematográficos como recursos didáticos e como fontes para a análise social e estudos culturais, insistindo na importancia de se entender sua forma e sentido específicos de propor vis es de agências causais, temporalidade e emo o.