L’acquisition de la compétence culturelle dans la formation des élèves ingénieurs en agronomie : cas d’une pratique à l’Ecole Nationale d’Agriculture de Meknès au Maroc

Aujourd’hui, dans le supérieur scientifique et technique du Maroc, les apprenants re oivent un enseignement en fran ais et un enseignement du fran ais (FOS). Comme tous les enseignants de fran ais des établissements scientifiques, nous avons été sollicités pour dispenser à nos apprenants un enseignement fonctionnel du fran ais par rapport à des objectifs spécifiques où le culturel est occulté par rapport au linguistique. Mais lorsque nous nous trouvons devant des besoins spécifiques et urgents, nous sommes tenus d’y répondre et d’adapter le contenu de notre enseignement, et de réadapter l’outil pédagogique aux besoins des apprenants pour construire de nouveaux matériaux intégrant l’enseignement de la compétence culturelle en plus de la compétence linguistique.