LOS VALORES CORPORALES Y LA EDUCACIóN FíSICA: HACIA UNA RECONCEPTUALIZACIóN DE LA EF

ABSTRACT: The changes that have taken place in our society and the central position given to the body require a particular attention within the educational space and practices. The demands around the cult of the body (in its three dimensions: beauty, health and performance) generate conflicts that affect people wellbeing. PE has some responsibility in this field of culture: as a school subject, it has to endow people with the necessary resources to counteract manipulation and mercantilism. This implies an effort to re-conceptualise PE (objectives, contents, methods, etc.) in order to give an answer to the new necessities, both individuals and collectives. Dominant body values must be reconsidered within the framework of the most general educational values.RESUMEN: Los cambios que se han operado en la sociedad actual y la centralidad que el cuerpo ha alcanzado en ella exigen, desde los ámbitos educativos, una especial atención y un tratamiento del mismo más riguroso del que se viene haciendo. Las exigencias manifestadas en el culto al cuerpo, en sus tres aspectos, la belleza, la salud y el rendimiento, pueden provocar conflictos que afectan al comportamiento y al bienestar de las personas. A la EF le corresponde preparar a la persona en este ámbito de la cultura, dotándole de los recursos necesarios para una utilización más personal de su cuerpo que contrarreste los mecanismos de manipulación y mercantilización.En consecuencia, debe promoverse una reconceptualización de la EF tanto en sus objetivos, como en los contenidos y en los métodos, que dé respuesta a las nuevas necesidades, tanto individuales como sociales. Los valores corporales dominantes deben ser reconsiderados a la luz de los valores educativos generales.