Didática da Gest o do Conhecimento em Cursos de Gradua o em Administra o

Na sociedade da informa o, o conhecimento se transforma no fator-chave da economia pós-industrial e no principal determinante da mudan a ocupacional. Por isso, a Gest o do Conhecimento se configura como uma importante metodologia à disposi o das organiza es e contribui para criar, compartilhar e disseminar o conhecimento no intento de auxiliá-la a enfrentar da melhor forma possível as for as que o ambiente exerce. A Gest o do Conhecimento está inserida na educa o superior, de modo que a didática voltada para a Gest o do Conhecimento deve focar o ensino multidisciplinar e reflexivo. No ensino da Gest o do Conhecimento a rela o pedagógica n o deve se configurar de forma unidirecional, mas sim permitir a participa o do aluno, constituindo-se o professor como um facilitador do processo de aprendizado. Este artigo, pautado pelo método dedutivo, tem por objetivo analisar o papel da didática da Gest o do Conhecimento no ambito dos Cursos de Gradua o em Administra o, colhendo a conclus o de sua relevancia para o desenvolvimento das competências normatizadas para o profissional egresso do aludido curso.