TLE (Théorie, Littérature, Enseignement) n° 24 (2006-2007)

Après deux excellents numéros, l’un consacré au diagramme (TLE 22, 2004) et l’autre au motif (TLE 23, 2005), ce volume de la revue dirigée par No lle Batt est le dernier d’un triptyque critique faisant le point sur l’héritage de concepts deleuziens en linguistique, philosophie du langage, sémiotique, épistémologie et études littéraires. Fidèle au triple objectif de son titre, TLE offre ici un panorama particulièrement convaincant de la notion de force, telle qu’elle informe la traditi...