Comunica o alternativa em caso de esclerose lateral amiotrófica (ELA): uma experiencia educacional de media o para a humaniza o = Alternative communication in an amyotrophic lateral sclerosis case: a mediated educational experience for humanization

A experiência relatada refere-se a um estudo acerca da comunica o alternativa/assistiva, com vistas à compreens o das especificidades do atendimento de pessoas vitimadas pela esclerose lateral amiotrófica. Ela resulta do projeto de ensino Olhar que fala (Universidade Estadual de Maringá, 04-2010 a 10/2010), subsidiado pela Psicologia Histórico-Cultural. Esta considera a linguagem como condi o essencial para a humaniza o do homem. Objetivou-se assegurar alternativas, para a express o do pensamento, a uma pessoa impedida, devido à doen a, de estabelecer efetiva comunica o verbal oralizada, escrita ou sinalizada. A metodologia adotada foi o registro de letras impressas em uma tabela. Esta era apresentada para que o atendido indicasse as letras, pelo movimento ocular, para consequente composi o de palavras e frases por uma acadêmica mediadora. A media o para essa composi o foi realizada por acadêmicas do curso de pedagogia da UEM. Como resultados, p de-se manter a atividade de apropria o de conteúdos por parte do atendido, uma vez que tinha consciência, audi o e vis o preservados e permitiu a atividade de objetiva o de conteúdos da mesma, e testar um sistema de comunica o alternativa de baixa tecnologia para pessoa com ELA. Current analysis is a study on alternative and assisted communication to understand the care specifications of people with amyotrophic lateral sclerosis. The study results from a teaching project Olhar que fala [Eyes that speak], supported by the State University of Maringá (April - October 2010) funded by Historical and Cultural Psychology. The latter considers language as an essential condition for humanization and current study aims at finding alternatives for the expression of thought by people disease-hindered to establish effective oral, verbal, written and sign communication. Methodology used was the register of letters printed on a frame so that the diseased person might indicate the letters by eye movements with a subsequent composition of words and phrases by a mediating researcher. Mediation was undertaken by undergraduates of the Pedagogy Course of the State University of Maringá. Results show that the appropriation activities of contents by the diseased persons could be maintained since they were not deprived of consciousness, hearing and sight. The process also allowed the objectivization of contents and the testing of a low-tech alternative communication for people with amyotrophic lateral sclerosis.