A educa o como projeto estético-nacionalista = The education as esthetic nationalist project

O artigo discute como o compromisso com o desenvolvimento cultural brasileiro, aliado à busca da identidade nacional por meio da "Literatura do Norte", levou Franklin Távora a respaldar sua produ o nas teorias cientificistas. A análise de "O Cabeleira" revela a dupla inten o do autor: resgatar as tradi es nacionais, por meio da história do primeiro cangaceiro pernambucano, e defender a tese de que a educa o evitaria o banditismo no sert o. Em suma, se por um lado o autor prop e o progresso do homem e da regi o conforme os ideais positivistas, por outro, volta-se para os verdadeiros valores, para as tradi es e costumes do sertanejo. The article discusses how the commitment to Brazilian cultural development, combined with a search for national identity through the Northern Literature movement, led Franklin Távora to base his work on scientific theory. The analysis of O Cabeleira unmasks the author's double intention: to rescue national traditions through the history of the first Pernambuco outlaw, and defend the thesis that education could prevent banditry in the sert o. In short, if on one hand the author proposes human and regional development according to positivist ideals, on the other hand he turns back to true values, to sertanejo (inlander) habits and traditions.