Método piel a piel: Repercusión sobre el desarrollo físico-intelectual a la edad preescolar

Con la finalidad de evaluar el desarrollo físico-intelectual de los ni os tratados con el método piel a piel al alcanzar los 6 a os de edad, se realizó una investigación prospectiva de carácter analítico del tipo caso-control, en el Hospital General Universitario "Abel Santamaría" de Pinar del Río, desde marzo de 2001 hasta marzo de 2002. Se seleccionó una muestra de 100 ni os y se clasificaron en casos (n = 50) los pretérminos tratados con el método piel a piel y en controles (n = 50) un grupo de recién nacidos a término; se les aplicó el test de Ravens donde se les evaluó el cociente de inteligencia y se les realizaron mediciones antropométricas (peso y talla) para valorarles el desarrollo físico. A las madres se les aplicó un formulario para relacionar algunos factores sociopsicológicos y ambientales que pudieran influir en estas variables. Se realizó un procesamiento estadístico con la utilización de la media porcentual y la prueba de independencia entre variables con un nivel de significación de p < 0,05. Se halló que no existían diferencias significativas entre el desarrollo físico y los resultados del test de Ravens entre ambos grupos; la estabilidad marital de los padres constituyó una variable sociopsicológica que presentaba asociación significativa con el desarrollo intelectual de los pretérminos a la edad preescolar. To evaluate the physical and intellectual development of children treated by Kangaroo mother care method at 6 years of age, a prospective analytical case-control study was carried out in "Abel Santamaría" general university hospital in Pinar del Rio province from March 2001 to March 2002. The sample was composed by 100 children of whom 50 preterm infants treated by Kangaroo mother care method were taken as cases and the other 50 were term newborns taken as controls; all of them were applied Ravens′test to evaluate their intelligence quotient and anthropometric measurements (weight and height) to assess their physical development. A form was administered to the mothers so as to relate some socio-psychological and environmental factors that may influence these variables. All data was statistically processed by using percentage mean and the independence test among variables, with a level of significance of p < 0,05. No significant differences were found between the physical development and the results of Ravens′test between both groups but the marital stability of parents represented a socio-psychological variable having a significant association with the intellectual development of preterm children at preschool age.