Percep es e expectativas dos enfermeiros sobre sua atua o profissional Perceptions and expectations of nurses concerning their professional activity

OBJETIVO: Conhecer como os enfermeiros percebem sua atua o profissional e quais suas expectativas sobre o desenvolvimento das gest es do cuidado integral. MéTODOS: Pesquisa qualitativa com abordagem da fenomenologia social de Alfred Schütz. Os sujeitos foram nove enfermeiras que trabalhavam em hospitais públicos e privados de Montevideo, Uruguai. RESULTADOS: Os enfermeiros vivenciam a distancia entre a teoria e a prática, a sobrecarga administrativa, a inseguran a para assumir a gest o de cuidado e a busca de conhecimento formal e informal; mostram desejos de defini es específicas, autonomia e identidade profissional, valoriza o da profiss o. CONCLUS O: Os enfermeiros percebem a sua atua o profissional como distante entre a teoria e a prática, sobrecarga administrativa, inseguran a para assumir a gest o do atendimento e a busca do conhecimento formal e informal, com expectativas e desejos de recupera o e de defini es de fun es específicas, autonomia e identidade profissional. OBJECTIVE: To learn how nurses perceive their professional activity and what are their expectations concerning the development of comprehensive care management. METHODS: Qualitative research with Alfred Schütz's social phenomenology approach. The participants were nine female nurses who worked at public and private hospitals in Montevideo, Uruguay. RESULTS: The nurses experience the gap between theory and practice, administrative overload, insecurity to take over care management and pursuit of formal and informal knowledge; they show desires and specific definitions, autonomy and professional identity, and professional valuation. CONCLUSION: The nurses perceive their professional activity as having a gap between theory and practice, administrative overload, insecurity to take over care management and pursuit of formal and informal knowledge, with expectations and desires of recovery and definitions of specific duties, autonomy and professional identity