Tema nr. 7, 2006

Det er efterh nden en del r siden informationsteknologien gjorde sit indtog i sprogundervisningen p de danske universiteter, og der har gennem tiden v ret endog meget langt mellem de virkelig innovative tilgange - meget ofte har der snarest v ret tale om gammel vin p ny flasker, og det var ikke just rgangsvin. Samtidig m tte man konstatere at den nyudvikling der trods alt kunne registreres, ikke generelt fandt sted p de videreg ende uddannelser.