Blogs og online-undervisning - Introduktion til et asynkront, dialogisk kommunikationsv rkt j

F rste gang publiceret i UNEV nr. 5: Videndeling og samarbejde p nettet, februar - maj 2005, red. Simon Heilesen. ISSN 1603-5518. Online-undervisning har ligesom tilstedev relsesundervisning brug for forskellige dialogformer, og derfor er der behov for forskellige kommunikationsredskaber, fordi disse hver for sig st tter bestemte former for dialoger og modarbejder andre. Blogs, der de seneste r har bredt sig hastig p internettet, tiltr kker sig i forbindelse interesse som et supplement til bl.a. elektroniske konferencesystemer. Artiklen introducerer blogs og argumenterer for, at disse i kraft af et personcentreret udgangspunkt er velegnede til at skabe uformelle, l st koblede netv rk og st tter en kommunikation, der har centrale tr k til f lles med den mundtlige samtale.