Evaluering for l ring

F rste gang publiceret i UNEV nr. 9: Evaluering og feedback i netst ttet uddannelse, sept. 2006, red. Simon Heilesen. ISSN 1603-5518. I fokus er l bende evalueringer af blended e-l ring. Sammen med deres vejledere evaluerer deltagerne typisk deres arbejde med problemstillinger og med at n m l og tilfredsstille forventninger. Sp rgsm let er, hvordan denne evalueringspraksis bedst kan tilrettel gges. Det er temaet i artiklen. Evalueringer foretages ofte p grundlag af eksamener og samtaler bordet rundt om et e-l ringsforl bs samlede v rdi. Sigtet er bagudrettet. Artiklen giver et bud p en praksis, som er fremadrettet og mere langsigtet. Is r behandles evaluering for l ring, som har til form l at skabe passende udfordringer for alle deltagere samt differentiere deres undervisning og vejledning – og dermed ge kvalitet af deres l ring. Endvidere behandles sp rgsm let om, hvordan man l bende kan indsamle evalueringsdata og f lge op p analyser heraf.