Differentiering og bevidstg relse i det fremmedsproglige e-l ringsrum

F rste gang publiceret i UNEV nr. 7: E-l ring i sprogfag, juni 2006, red. Signe Hvid Maribo og Ole Lauridsen. ISSN 1603-5518. Det overordnede sigte med artiklen er at belyse den fremmedsproglige e-l rings differentieringspotentiale med bevidstg relse, samarbejde og medansvar som grundl ggende foruds tninger for, at dette potentiale kan realiseres optimalt. Emnets teoretiske aspekter illustreres ud fra forfatterens undervisningspraksis inden for BA-studiet i spansk p ASB og fokuserer p e-l ring i relation til leksikalsk kompetence, tekstl sning samt skabelse af et fremmedsproget univers som et led i den studerendes selvst ndige varetagelse af l ringsprocessen. Endvidere fokuseres der p netv rksst ttet sproglig l ring (NSSL) defineret som sproglig l ring i det fysiske rum i kombination med sproglig l ring st ttet af computermedieret kommunikation i elektroniske netv rk.