Chunking und Variabilit t in der lernersprachlichen Produktion. Theoretische überlegungen und Ergebnisse einer Fallstudie zum Zweitsprachenerwerb einer spanischen Deutschlernerin

I min artikel redeg r jeg f rst for de forklaringsmodeller for fremmedsprogstilegnelse, der er baseret p chunking som central mekanisme. Videre anf rer jeg, at andre ansatser understreger det konkrete outputs betydning for mellemsprogets udvikling. Jeg freml gger resultater af mit netop afsluttede studie, hvori jeg bl.a. analyserer den syntaktiske variabilitet i et mellemsprog, som produceres af en l rner, der l rer tysk som andetsprog. Jeg argumenterer for, at chunking og regelbrug er t t forbundet. Endelig viser jeg, at den konkrete performance kan betragtes som pacemaker for mellemsprogets konstruktioner.