Underviserens roller fra centrum til periferi

F rste gang publiceret i UNEV nr. 7: E-l ring i sprogfag, juni 2006, red. Signe Hvid Maribo og Ole Lauridsen. ISSN 1603-5518. Artiklen "Underviserens roller fra centrum til periferi" s tter fokus p f rdighedstr ning, herunder ordforr d og grammatik, og p undervisningsdifferentiering ved inddragelse af digitale medier i undervisningen. Det er oplagt, at underviseren indtager en mere perifer, men ikke mindre v sentlig rolle i fremtidens l rings-orienterede (sprog)undervisning, mens den l rende indtager centrum i forhold til egne l reprocesser. Der gives konkrete eksempler p , hvordan man kan arbejde konstruktivt med mundtlig dialogtr ning ved at inddrage forskellige elektroniske redskaber og metoder samt hvordan man kan arbejde med forskellige typer af korpora i fremmedsprogs-undervisningen til arbejde med ordforr d, grammatik og tekstforst else.