La historia como concepto y como práctica: conocimiento histórico en el Rio de la Plata (1780-1840)

El artículo se propone analizar las formas de conocimiento histórico desarrolladas en el Río de la Plata entre 1780 y 1840 teniendo en cuenta sus condiciones de producción y su sentido. Para ello se examinan los marcos conceptuales referidos a la historia, su conocimiento y representación; la progresiva toma de distancia frente a la literatura para poder constituirse en una forma de conocimiento crítico y pragmático; los usos sociales que se le daba al pasado; y algunas prácticas vinculadas al saber histórico como la edición de colecciones documentales. A lo largo de esta indagación se consideran tanto las condiciones intelectuales como políticas que afectaron laproducción de conocimiento y representaciones históricas. En ese sentido se presta especial atención a las innovaciones promovidas por los escritores ilustrados y al impacto provocado por el proceso revolucionario en la relación que se establecía con el pasado, el presente y el futuro.