"Udsatte elevers" livsstil - Indbyrdes afh ngigheder mellem m nstre for mediebrug og l ring i "udsatte" ungdomskulturer

Debatten om l ring med nye digitale medier s som computeren har l nge inkluderet mobiltelefoner i sin diskussion. Betegnelsen mobil l ring eller m-l ing er et udtryk for denne nye trend. Men i mods ning til computeren kombinerer mobiltelefonen systematisk st rstedelen af den nuv rende medieteknologi i sig selv og forbinder derfor forskellige brugeres livsverdener. Denne artikel vil freml gge visse gensidige afh ngigheder mellem forskellige livsstile, m nstre i brugen af mobilteknologi og l ring via et eksempel med "udsatte elever". Unders gelser af social segmentering i forbindelse med mediebrug, l ring og uddannelse bidrager til en tilvejebringelse af konklusioner om mobil l ring uden for skolen. De "udsatte elevers" livsstile og mediebrug antyder derfor, at selvst ndigt dannede l segrupper med individer, som er udstyret med digitale b rbare agringsmedier, m ske kan forbedre deres l ringsmuligheder.