A EDUCA O PSICOMOTORA COMO FERRAMENTA AUXILIAR NA INCLUS O SOCIAL DE CRIAN AS PORTADORAS DA SíNDROME DE DOWN

A inclus o social é essencial para o sentido de pertencimento de qualquer indivíduo a um grupo social,portador de cuidados especiais ou n o. Em se tratando de crian as portadoras da Síndrome de Down, estainclus o deve ser objetivada dentro do ambiente familiar e escolar. Este estudo justifica-se pela possibilidadede comprovar por meio deste estudo de revis o bibliográfica a efetividade da educa o psicomotora comoferramenta de inclus o social de crian as portadoras da síndrome de Down. A partir do trabalho realizadocom atividades corporais comprometidas com o desenvolvimento psicomotor dos educandos, o profissionalde educa o física proporciona maiores e melhores oportunidades de comunica o e express o das crian as.Dentro da área do desenvolvimento da socializa o nas crian as portadores da Síndrome de Down, o seucomportamento é menos comprometido, mesmo sendo característica dos portadores da síndromedemonstrarem um maior atraso no desenvolvimento da linguagem. Alguns autores aqui apresentadosacreditam que o trabalho com a Educa o Psicomotora durante as aulas de Educa o Física Escolar favore aeste processo de socializa o no ambito escolar. Pelos resultados encontrados em vários estudos sobre otema, n o resta dúvida de que a escola e a família constituem ambientes de promo o do desenvolvimentohumano e, em especial, de crian as com deficiências. Dentro do levantamento bibliográfico, análise ecompara es feitas neste estudo foi verificado que a Educa o Psicomotora, pelo seu alto poderdesenvolvimentista, pode sim contribuir no processo de constru o de autonomia e sociabiliza o decrian as portadoras da Síndrome de Down.