REFLEX ES SOBRE A EDUCA O COMO ELEMENTO DE ESTABILIZA O SOCIAL

ResumoExaminando a educa o historicamente constituída como um agente estabilizador da ordem social em seus momentos de transi o, apresentamos nesse artigo reflex es sobre essa fun o social de estabiliza o relacionando-a com a dimens o sócio-histórica do homem e com a forma o de consciências. Sustentamos que a educa o deve ser capaz de incluir no processo educacional n o apenas o ajuste pedagógico e tecnológico que o contexto atual imp e, mas também a discuss o desse novo tempo, seus sentidos e sua pluralidade. Concluímos salientando a importancia de uma vis o crítica sistêmica do ensino superior, visando formar indivíduos e profissionais mais capazes de vivenciar e significar reflexivamente esses novos tempos. ABSTRACT After examining education that is historically constituted as a stabilizing agent of the social order in its moments of transition, it is present in this paper some reflections about this social function of stabilization, relating it to man's socio-historical dimension and the formation of consciences. We sustain that education should be able to include in the educational process not only the pedagogic and technological adjustment that the current context imposes, but also the discussion of this new time, its senses and plurality. We conclude pointing out the importance of a systemic critical vision of higher education, aiming at the education of individuals and professionals who are more capable to experience and reflexively signify these new times.