Mon Wenger har en avatar? Vilk r og muligheder i det sociale web-observationer og refleksioner over remediering af didaktisk design i Second Life

P Masteruddannelsen i Ikt og L ring er der stor interesse for l bende at afpr ve nye medier ift. deres undervisningsog l ringsm ssige potentiale, og artiklen beskriver et pilotfors g gennemf rt i efter ret 2007, hvor den 3D virtuelle verden, Second Life (SL) blev afpr vet som analytisk objekt inden for et eksisterende didaktisk design. 22 studerende og en underviser deltog i fors get, der forl b over seks uger. De studerende blev i fors gsperioden bedt om at analysere og vurdere Second Life ud fra f lgende fem emner; didaktik og m lgrupper, orientering og navigation, interaktivitet, l reprocesser og l ringsforl b, samt audiovisuelle elementer. De studerendes observationer beskrives gennem citater og relateres til aktuel forskning. Fors get blev gennemf rt som f rste cyklus i et aktionsforskningsinspireret ph.d.projekt, og form let var dels generelt at afd kke SL som f nomen, dels specifikt at unders ge, hvad der ville ske, n r et praksisf llesskab blev remedieret i SL. Artiklen afsluttes med refleksioner med henblik p fremtidige tiltag.