IDENTITET I U E E U ENICA MUSLIMANKI U NASTAVI FIZI KOG VASPITANJA U ENGLESKOJ

Ovaj lanak se oslanja na etnografsku studiju slu aja grupe u enica muslimanki u dvije kole u Engleskoj. Istra ivanje razmatra pitanja oko njihovog vjerskog i etni kog identiteta i dali je to u suprotnosti s njihovi u estvovanjem u nastavi fizi kog vaspitanja (FV). Teorija socijalnog identiteta na koju se oslanja ovo istra ivanje, fokusira se na istra ivanje i interpretaciju empirijskih podataka prikupljenih u razdoblju od dvadeset mjeseci, uglavnom detaljnih polu-strukturisanih intervjua za tuma enje iskustva FV uz kori tenje kvalitativne metodologije.Socijalne kategorije etni ke pripadnosti i vjeroispovijesti igraju klju nu ulogu u formiranju identiteta u enica muslimanki. Djevojke do ivljavaju FV kao predmet koji dopu ta slobode kojih nema nigdje drugdje u nastavnom planu i programu i one prepoznaju va nost fizi ke aktivnosti. Studija potvr uje rezultate prethodnih istra ivanja koja su utvrdila da pitanja opreme u postu tokom Ramazana i vannastavne aktivnosti predstavljaju problem za u enike muslimane.To su stvari koje se posebno uslo avaju kada nastavnici nisu svjesni ovog problema.Rezultati su pokazali potrebu odstupanja od postavki tradicionalnog fizi kog vaspitanja. Iskustva u enika su se vi e oslanjaju na kvalitet pojedinih nastavnika. Izgleda da su kursevi multikulturalnosti i svijeti o rasizmu neophodni za bolje razumijevanje u enika i mogu da budu od pomo i ako ih u inimo dostupnim svim u iteljima, bez obzira na njihov hijerarhijski polo aj.