Fitness als Inklusionspr misse? Eine Diskursanalyse zur Problematisierung adip ser Kinder- und Jugendk rper in sportwissenschaftlichen Gesundheitsdiskursen Fitness as a Premise for Inclusion? A Discourse Analysis of the Problematizing of Obesity in Children and Youth in the Academic Discourse within Sports and Sports Studies in Health Education El ejercicio como una premisa de inclusión? Un análi

Die Themen Sport und Bewegung nehmen neben der Ern hrung und dem Medienkonsum eine zentrale Rolle in den deutschsprachigen, gesundheitsbildenden Diskursen ein. In dem Beitrag wird in Bezugnahme auf FOUCAULT (1974, 2004a, 2004b) der zentralen Frage nachgegangen, welche gouvernementale Funktion der Sport und die Sportwissenschaft in der Gesundheitsbildung einnehmen. Zudem wird untersucht, welche Selbst- und Fremdzuschreibungen in den Diskursen von wem wie vorgenommen und (re-) konstruiert werden. In dem Beitrag werden die Ziele, Inhalte und Methoden der gesundheitsbildenden, politischen Ma nahmen und politischen Kampagnen sowie der sportwissenschaftlichen, insbesondere sportp dagogischen Publikationen in Deutschland der Jahre 2003 bis 2010 diskursanalytisch untersucht. Die intendierten Verhaltens- und Lebensstilmodifikationen sowie die inhaltlichen Positionen werden kritisch reflektiert und diskutiert. URN: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0114-fqs130198 Apart from nutrition and media consumption, sport and exercise play a central role in the educational discourse on health and well-being within German-speaking countries. In this paper I consider the "governmentality functions" (FOUCAULT, 2004a, 2004b) of sport and sports studies in health education. In addition I investigate how and by whom self- and external images are assigned and (re) constructed within this discourse in Germany. The aims, contents, and methods of government campaigns and measures for health education, as well as academic publications on sports and exercise in Germany from 2003 to 2010 are explored. The intended behavioral and lifestyle modifications, as well as the positions regarding questions of content, are critically reflected upon and discussed. URN: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0114-fqs130198 Aparte de la nutrición y los medios de consumo, el deporte y el ejercicio juegan un rol central en el discurso educativo sobre la salud y el bienestar en los países de habla alemana. En este artículo considero las "funciones de gobernabilidad" (FOUCAULT 2004a, 2004b) de deportes y estudios de deportes en la educación para la salud. En resumen, investigué cómo y por quiénes fueron asignadas y reconstruidas auto imágenes e imágenes externas en el discurso en Alemania. Analicé las metas, contenidos, y métodos de campa as de gobiernos y medidas de la educación para la salud así como exploré publicaciones académicas en deportes y ejercicio en Alemania desde el 2003 al 2010. Se reflexiona y discute críticamente sobre las pretendidas modificaciones en la conducta y el modo de vida, así co