La docencia de Estadística en el Grado de Psicología: una experiencia de colaboración interdisciplinar con la asignatura de Psicología Social del Trabajo. Statistics Teaching in Psychology: An Interdisciplinar Collaboration Experience with the Social Work and Psychology Subject La docència d'Estadística en el grau de Psicologia. Una experiència de col·laboració interdisciplinària amb l'assignatura de Psicologia Social del Treball

Se presenta una experiencia de innovación docente fundamentada en la colaboración interdisciplinar entre los estudiantes y profesores de dos asignaturas de la titulación de Psicología de la Universitat de València: Estadística y Psicología Social del Trabajo. De acuerdo a la valoración de los propios estudiantes y de los profesores, esta experiencia ha tenido un efecto positivo en el aprendizaje de los contenidos de ambas asignaturas, a la vez que un importante papel motivador para los estudiantes, estimulándoles a valorar la estadística como una parte integral del proceso de investigación y como un elemento importante de su formación. We present an innovative teaching experience based on the interdisciplinary collaboration between students and teachers of two Psychology subjects of the University of Valencia: Statistics and Work Social Psychology. The learning evidences for both subjects were based in the statistical analysis of a data set gathered by the own students. According to the analysis results, this experience has been highly valued by the students. It has had an important role in motivating students, encouraging them to value statistics as an integral part of the research process and as an important element of their academic training. Es presenta una experiència d'innovació docent fonamentada en la col·laboració interdisciplinària entre els estudiants i professors de dues assignatures de la titulació de Psicologia de la Universitat de València: Estadística i Psicologia Social del Treball. Les evidències d’aprenentatge plantejades en cada matèria es van articular al voltant de l’anàlisi estadística d’una matriu de dades recollida pels mateixos estudiants. Dels resultats obtinguts, cal destacar la positiva valoració que els estudiants han fet de l’experiència i el seu caràcter motivador, estimulant- los a valorar l’estadística com a part integral del procés d'investigació i com un element important de la seua formació acadèmica.