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LA RELACIóN ENTRE LENGUAJE Y PENSAMIENTO DE VIGOTSKY EN EL DESARROLLO DE LA PSICOLINGüíSTICA MODERNA THINKING AND LANGUAGE IN VIGOTSKY AND THE PRESENCE OF HIS THEORY IN THE MODERN PSYCHOLINGUISTICSKeywords: Adquisición del lenguaje , Vigotsky , pensamiento , Psicolingüística , Language acquisition , Vigotsky , thinking , Psycholingüistics Abstract: Las teorías de Lev Vigotsky sobre las relaciones entre pensamiento y lenguaje han tenido una gran importancia dentro de la Psicología contemporánea, sobre todo en el campo de la Psicología Evolutiva. Sin embargo, resulta sorprendente la ausencia de su figura y sus planteamientos en los textos de Ciencia Cognitiva en general y de Psicolingüística en particular, quizás por el origen mayoritariamente anglosajón de las mismas. Este hecho es llamativo teniendo en cuenta que estas disciplinas son las encargadas de estudiar tanto la cognición como el lenguaje, siendo la relación entre ambas un tema clásico de investigación y debate, tal y como lo fue en el pensamiento vigotskyano. El presente artículo analiza la vigencia de la teoría de Vigotsky en los comienzos y desarrollo de la Psicolingüística Cognitiva moderna, atendiendo a las teorías e investigaciones relativas a los trabajos comparados, al estudio de primates no humanos, al campo de la evolución del lenguaje y a las disociaciones neuropsicológicas entre cognición y lenguaje. Lev Vigotsky’s theory about the relationship between cognition and language has been an important issue in the modern Psychology and in Developmental Psychology in particular. However, his ideas about the possible links between thinking and language has not been too considered in the modern Cognitive Science and Psycholinguistics, perhaps because the anglo-saxon origin of these disciplines. The present paper analyses the presence of the theory by Vigotksy in the Cognitive Psycholinguistics, focusing in the research about animal behavior and non-human primates, as well as the study of language evolution and the neuropsychological dissociations between cognition and language.
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