An Introduction of an Integrated Model of Emotion Processes and Cognition in Children''s Social Information Processing
儿童社会信息加工的情绪——认知整合模型

回顾与总结了社会认知中情绪过程对儿童社会能力发展作用的研究成果，探讨了社会信息加工过程中情绪过程和认知的关系问题。发现就个人--社会决策活动而言，情绪过程具有核心作用。并且由此介绍了社会情绪--认知整合模型及其对情绪过程的理解。在此基础上，重点综述了情绪过程在社会情境中对儿童社会信息的线索编码与解释、目标分类、反应提取与决定及行为实施的影响。