攻击性初中生的类别转变：潜在转变分析

研究采用潜在转变分析探讨了攻击性初中生的类别转变。276名初中参加了为期一年的短期纵向追踪研究，在一年中分两次报告了自己的攻击行为。用潜在转变模型分析了初二到初三时青少年的攻击类别转变，结果表明初中生有三种攻击模式。研究以潜在转变模型进一步探究了这三种攻击模式的变化，结果发现两种模式具有很强的稳定性，不同模式之间也有一定程度的转变。最后，研究探讨了攻击类别转变的影响因素，结果表明性别与友谊质量可以起到显著作用。针对实际意义，文章最后进行了讨论和总结。