Competências na era digital: desafios tangíveis para bibliotecários e educadores/Competencies in the digital era: challenges and equipment for educators and librarians

A partir de uma abordagem do mundo contemporaneo, dos novos paradigmas, da consciência planetária, da globaliza o, chegar-se-á à era digital, destacando-se os seus impactos sobre a valoriza o da informa o e do conhecimento como bens de valor. Ressalta-se que a produ o do conhecimento, na atualidade, é uma quest o fundamental, tratando-se de uma teoria voltada à sua própria prática: ao mesmo tempo em que a fundamenta, subordina-se a ela, implicando necessariamente em mudan as no modo de pensar/atuar das pessoas. A educa o também é parte desse cenário de mudan as e existem raz es para que seja um referencial diferenciado na chamada “ sociedade em rede”, sendo uma situa o emergente a mudan a de postura no que diz respeito à migra o da sua identidade como transmissora de informa o e de cultura para uma condi o de ensinar a aprender e a pensar, preparando pessoas para que prolonguem os benefícios da escola além da escola mesma, tornando funcionais os conhecimentos adquiridos e, sobretudo, para que saibam empregar o poder da inteligência na vida profissional e no seu cotidiano. Desse modo, enfatiza-se a importancia da educa o, sob enfoque de um novo paradigma conceitual e prático, voltada para a forma o de cidad os capazes de integrarem-se à era digital, cujo princípio fundamental acha-se embasado no desenvolvimento de competências para o uso da informa o e na capacidade intelectual de transformá-la em conhecimento., com uma inovadora condi o de aprendizado contínuo e crescente. Tudo isso frente aos desafiadores avan os tecno-científicos dos últimos tempos. A desinforma o nessa era é talvez a raz o da existência de muitos problemas sociais, uma vez que atinge o ser humano em sua maior propriedade: a racionalidade. O conhecimento é, portanto, o fator competitivo entre as pessoas e as sociedade, sendo importante ressaltar que do seu uso racional e da sua aplica o é que conseguimos caminhar rumo à inova o e desenvolvimento social. A transferência e a aplicabilidade dos princípios da aprendizagem significativa de Ausubel e do uso dos mapas conceituais merecem lugar de destaque , emergindo a sua representatividade como facilitadores das condi es de trabalho integrado entre bibliotecários e educadores, os quais s o co-responsáveis pelo desenvolvimento das competências características dessa sociedade em mudan a, destacando-se dentre elas a competência em informa o, tema em discuss o no contexto mundial. Essas reflex es apresentadas pretendem focalizar, em síntese, a era digital e suas implica es para os profissionais da informa o e da educa o, de