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Research as a pedagogical strategy to build up citizenship in children and young people of ondas program and the emerging relationships with the adult companions La Investigación como Estrategia Pedagógica de Construcción de Ciudadanía en los Ni os, Ni as y Jóvenes del Programa Ondas y las Relaciones que se Construyen con los Adultos Acompa antes

Keywords: Participación como estrategia pedagógica , ciudadanía , culturas infantiles y juveniles

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Abstract:

Research as pedagogical strategy, epistemological and methodological stance represents a new trend to build up citizenship founded on knowledge democratization. It is figured out as children and young people’s research practice which has been reclaimed by adults so far. Accordingly, it is evident that this sort of groups accompanied by adults during the inquiry stage tend to build up citizenship elements and settings based on participation, prominence, autonomy and the development of abilities and skills, knowledge democratization ,science demythologizing, and the break of the patronizing paradigm that has had an effect on humanity during history. La investigación como estrategia pedagógica, IEP, y como postura epistemológica y metodológica presenta un nuevo escenario de constitución de ciudadanía a partir de la democratización del conocimiento, que desde el ejercicio investigativo de los grupos infantiles y juveniles muestra un contexto de las posturas epistemológicas que dan lugar al planteamiento de una apuesta nacional para la participación de ni os, ni as y jóvenes en espacios de investigación, que tradicionalmente han sido reivindicados y posicionados por adultos. En este sentido, es evidente que en el proceso de indagación de los grupos infantiles y juveniles acompa ados por adultos, se propicia la construcción de elementos y espacios de ciudadanía que se basan en la participación, el protagonismo, la autonomía y el desarrollo de capacidades y habilidades de ni os, ni as y jóvenes, la democratización del conocimiento y la desmitificación de la ciencia, así como la ruptura del paradigma paternalista que históricamente ha marcado a la humanidad.

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