A escrita bilíngüe nos cadernos escolares dos descendentes de imigrantes alem es e o nacionalismo: escrita para a Pátria?

Neste trabalho, analisa-se como a política educacional a servi o do nacionalismo atingiu escolas primárias de regi es de imigra o alem , durante o Governo Vargas. Resgatam-se vestígios das propostas didático-pedagógicas em cadernos de alunos e professores. Os registros lingüísticos evidenciam aspectos do nacionalismo por intermédio da educa o escolar: proibi o do uso da língua alem e a obrigatoriedade da utiliza o do português. A escrita bilíngüe indica o desenvolvimento de novas práticas pedagógicas, com o método de abordagem tradicional (gramática-tradu o). A escrita revela o uso de textos e imagens como conteúdo estratégico para a inculca o ideológica de valores e atitudes patrióticas na infancia.