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Persistencia de Preconcepciones sobre los Circuitos Eléctricos de Corriente Continua

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En este trabajo pretendemos comprobar que las preconcepciones que los alumnos poseen sobre los circuitos eléctricos de corriente continua son comunes a alumnos de diferentes edades y están tan fuertemente arraigadas que ni la instrucción durante muchos a os permite modificarlas.

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