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GLOBALIZA O E POLíTICAS CURRICULARES NO BRASIL de 1985 a 2006: entre os processos de regula o e emancipa o

Keywords: Globaliza o , Políticas Educacionais , Políticas Curriculares no Brasil , Regula o , Emancipa o

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O objeto deste texto é analisar as Políticas Educacionais no contexto da globaliza o da economia, no período de 1985 – 2006, no Brasil. As análises iniciais evidenciam as múltiplas interpreta es da globaliza o da economia feitas por Burbules & Torres (2004), Chesnais (1996, 1997 e 1998), António Teodoro (2003) e Santos (1997. 2002a, 2002b, 2004) e as repercuss es e implica es destas interpreta es para o campo educacional brasileiro a partir de 1985. A seguir, intenciona-se detectar quais os impactos da globaliza o para o campo educacional Brasileiro, mais especificamente, o campo das Políticas Curriculares a partir da análise de alguns indicadores avaliativos nacionais, a exemplo: Parametros Curriculares Nacionais, das Diretrizes Curriculares Nacionais, dos Parametros em A o, entre outros. Na parte final, enfatizaremos as tens es que permearam/permeiam as políticas educacionais globais, possibilitando a utiliza o de mecanismos ora para a regula o ora para a emancipa o.

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