In the article the author considers the problem of the determination the role of instruction in the organization of educational research activity in the senior classes according to their profile area in view of motivator. У статт розгляда ться проблема визначення рол нструкц в орган зац навчально досл дницько д яльност учн в старших клас в в дпов дно до х проф льного напрямку з урахуванням мотивац йного фактору.
